Undergraduate
共通教育
自立した社会人・職業人として求められる資質や能力を『人間力』として位置づけ，大学生活や卒業後のキャリア形成に向けて主体性や協調性，適応力等を養うため，「キャリアデザイン」「体育・健康」「入門ゼミ」の3科目を開設します。
キャリアデザインは，自分がどのように生き，どのような職業を選択するのか，そのためには何を学ぶべきなのかといった，専攻分野と将来の職業選択の結びつきを理解し，職業意識の確立と学習の動機付けを深めるための科目です。2年次と3年次に選択科目として，1科目ずつ開設し，自己理解に立って主体的に職業生活（キャリア）を描く（デザインする）能力としての自己管理力（セルフ・マネジメント）や，卒業後も自立して学習を続ける生涯学習力，常に雇用可能である状態を保つ持続的就業力といった能力・態度を養います。
集団での運動を通じて，運動能力の向上とともに，社会生活に必要なコミュニケーション能力，協調性，状況に応じた判断力を養います。また，身体の構造や仕組み，日常生活動作と健康の関係を理解します。
1年次に必修科目として開設する「健康・スポーツⅠ」では，バレーボール，バドミントン，ソフトボール，テニス等の集団的競技を行います。選択科目としては，生涯スポーツへの導入として，フィットネス，ダンス，ゴルフ，ヨガ等から選択する「健康・スポーツⅡＡ」や，二上りおどり等を夏期に集中して履修する「健康 ・スポーツⅡＢ」，スキー等を春季に集中して履修する「健康・スポーツⅡＣ」，健康リテラシーや健康問題について知識を深めるための講義科目も開設します。
両学部の1年次に必修科目として開設される「大学入門ゼミ」は，少人数クラスで編成した初年次教育のための演習科目です。文献や資料の検索方法 ，フィールドワークや文献レビューの方法，レポートや発表資料の作成方法等，アカデミックスキルの基礎を身に付けます。
また，教育学部では，1年次の必修科目として，「教育入門ゼミ」を開設し，教育・保育について関心のあるテーマを設定して，テーマに関する課題に取り組み，成果を発表する取り組みを通して，教育・保育活動に対するモティべーションを養います。また，2年次以後のゼミ選択に向けて必要な指導や，課外で行う教育・保育現場の実地体験への取組を含め，4年間にわたる学習全般への導入的な指導を行います。